UN PERSONAJE CONOCIDO..., PERO QUÉ SABEMOS DE ÉL?

Quién era, qué pensaba, de dónde era, qué hacía, dónde?... en fín, deberás postear toda la información que nos ayude a profundizar sobre este personaje muy conocido, pero a veces "muy conocido" solo por ver su rostro estampado en las remeras, en un graffiti o en un tatuaje.

Tendrás que asumir el rol de un "detective" y averiguar cosas de él ..., pero ¡ojo! no podrás repetir datos que tus compañeros ya hayan publicado, el que repite pierde... y EN FORMA BREVE...NO más de 200 palabras y debes citar la fuente.

¡Así que postea cuanto antes, EN FORMA BREVE, (NO MÁS DE 200 PALABRAS) para cargar la mejor data, EN FORMA BREVE y participar por los premios....!!!!!  EN FORMA BREVE... (Consigna obligatoria y evaluable).

SE VIENE LA LÍNEA DEL TIEMPO HISTORIA ARGENTINA

CHICOS: RECUERDEN QUE HAY QUE COMPLETAR LA LINEA DEL TIEMPO DE HISTORIA ARGENTINA SIGLO XX, CON SUS 3 EJES, EL INSTITUCIONAL, EL ECONÓMICO Y EL SOCIO-CULTURAL.
RECUERDEN QUE LA PRESENTACIÓN DE LA LÍNEA DEL TIEMPO ES OBLIGATORIA PARA EL COLOQUIO A FIN DE AÑO.
EL BORRADOR DEBERÁ SER PRESENTADO A MEDIADOS DE OCTUBRE.



LES DEJO UN MATERIAL QUE LES VA A SERVIR PARA LOS PERIODOS DEL EJE ECONÓMICO, LO RECOMIENDO....!!!!

LINK PERIODOS DE LA INDUSTRIALIZACIÓN ARGENTINA

PROPAGANDA DE LOS PARTIDOS DE MASAS (PERONISMO)

La propaganda política se desarrolló de manera simultánea al fortalecimiento de los partidos de masas a fines del siglo XIX y principios del XX. A diferencia de los partidos de elite, los de masas requerían comunicar sus propagandas e ideas de la manera más amplia posible. La propaganda gráfica, (afiches y panfletos) fue la primera forma de difusión de estas ideas.

A medida que el Estado se fue complejizando y comenzó a intervenir en la economía y en la sociedad del país, también usó estas formas de propaganda, del mismo modo que los grupos políticos. Durante los gobiernos (1946-1955), Perón recurrió tanto al contacto directo con el pueblo como a la radio y a la propaganda gráfica para difundir acciones del Estado y las de la doctrina peronista. Esta estrategia comunicativa incluyó grandes campañas de propaganda realizadas a través de afiches.


LOS AFICHES PERONISTAS (CONSIGNA OBLIGATORIA)

Deberán elegir uno de los más de 100 afiches peronistas numerados e indicar en los comentarios del blog, el número de afiche elegido y desarrollar todo lo relacionado a su temática, sentido de la publicidad, iconografía, que se quería transmitir, política estatal adoptada, intención, destinatarios, dibujos, etc, etc. NO DEBERÁN REPETIRSE LOS AFICHES COMENTADOS.

LOS PODÉS VER DESDE PICASA

PELÍCULA "EVA PERÓN"

Fecha de Estreno: 24 de octubre de 1996
Dirección: Juan Carlos Desanzo
Guión: José Pablo Feinmann
Protagonistas: Esther Goris y Víctor Laplace

La película piensa el año 1951 como una encrucijada en la vida de Evita, el peronismo y la política argentina. A partir de su decisión de presentarse como candidata a la vicepresidencia, apoyada por la cada vez más poderosa CGT. El guión, aunque lastrado por un exceso de diálogos, logra su objetivo de «mostrar un ser humano complejo, con contradicciones, alguien que no era ni un santo ni un demonio», e integra bien en la trama la exaltación política de la protagonista con el melodrama en torno a sus relaciones conyugales y a su propia enfermedad.

Después de ver la película, (se puede descargar de la red de la escuela), Respondé por escrito las siguientes consignas (Trabajo Obligatorio).

1. Caracterizar los personajes políticos protagónicos de Eva Perón y Juan Domingo Perón.
2. Analizar y descubrir cómo y cuándo está interpretado el peronismo como movimiento político.
3. Caracterizar la relación del gobierno peronista con el sindicalismo y con el ejército.
4. Comente 3 aspectos o elementos históricos de la película que estén presentes en el material bibliográfico dado.
5. Respetar las pautas de entrega de trabajos prácticos explicitadas en su momento.

Trabajo de Investigación con Fuentes Testimoniales. Peronismo.

"Trabajo de Investigación con fuentes testimoniales. Peronismo".

TRABAJO OBLIGATORIO.

Consignas en el link de abajo. Recuerden que habíamos hablado de hacer el trabajo de entrevista a algún familiar o conocido que encuadrara en el perfil de la investigación.

Consignas del Trabajo de Investigación con fuentes testimoniales. Peronismo.

DÉCADA DEL '30 EL ESTADO INTERVIENE EN LA ECONOMÍA

"Economía. Elementos de Micro y Macroeconomía" de Mochón y Becker los Cap. 13 y 15 - La intervención del Estado en Economía y Funciones del Banco Central.

(MATERIAL OBLIGATORIO)

CONCURSO DE MACHETE

PREMIO AL MEJOR MACHETE DEL MATERIAL

Historia del petróleo en la argentina

Les dejo los videos que ayudarán a completar la actividad de la página 61 del libro. En clase vimos hasta el minuto 18 del Capítulo 1. Luego de terminarlo deben seguir con el Capítulo 2, hasta el minuto 24. Entregar la actividad completa el miércoles 4 de mayo.

“La Patagonia Rebelde”

Les propongo ver la película "La Patagonia Rebelde" (1974).
La puedes descargar de la red de la escuela: Videos y Películas
Dirección: Héctor Olivera
Guión: Osvaldo Bayer, Fernando Ayala y Héctor Olivera, sobre el libro "Los vengadores de la Patagonia trágica", de Osvaldo Bayer
Protagonistas: Héctor Alterio, Luis Brandoni, Antonio Soto, Federico Luppi y Pepe Soriano.

Asociar los acontecimientos de la película con el material bibliográfico trabajado y responder las siguientes consignas de análisis. Entregar el día  JUEVES 21 DE ABRIL. CONSIGNA OBLIGATORIA. (NO COPIAR DE INTERNET)

1) ¿Describe qué rol jugaron los intereses económicos del capital extranjero en todo el conflicto?
2) ¿Describe la relación entre inmigración extranjera, sindicalización y organización del movimiento obrero que se percibe en la película?
3) ¿Qué rol asume el estado nacional frente al conflicto?
4) ¿Qué rol asume en definitiva el ejército ante el conflicto social y ante la sociedad?
5) Escribe una apreciación personal sobre los acontecimientos patagónicos de la década de 1920.

Presentar las respuestas identificando autor, título, materia, etc., en hoja A4, Arial 12, interlineado simple, márgenes 2,5 cm.

Contrato pedagógico

Contrato pedagógico de la Asignatura

1º MENCIÓN PREMIO UBA 2012 CATEGORIA EDUBLOGS

Tenemos el agrado de informarles que el blog Historia 5º B 2012 ha sido seleccionado como ganador de la 1ª mención en la Categoría Blogs en el Aula / Escuelas Secundarias del primer concurso de blogs educativos organizado por la Universidad de Buenos Aires en el marco de la 6º edición del Premio UBA.

Les comentamos que las profesoras Mariana Maggio; Adjunta Regular de la Cátedra Fundamentos de Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Letras; y Daniela Bruno; Secretaria Académica de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales; evaluaron los blogs finalistas.

GANADORES DEFINITIVOS      PRIMEROS FINALISTAS